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巧妙
整合
实效
至上.doc
巧妙整合 实效至上 以计算机为核心,综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教学技术已被广泛应用,并成为提高课堂教学质量、激发学生学习兴趣、转变学生学习方式、培养学生创新精神、升华学生道德情感、拓展学生学习潜能的有效途径。在中学历史教学中,多媒体技术的运用,同样也发挥...
作者:夏天的风 日期:2026-09-25 页数: 9 格式: doc
激发兴趣,提高
实效
-如何提高课堂
实效性
.docx
激发兴趣,提高实效:如何提高课堂实效性 英语教学过程是一个特别的认识过程,是一个充满心理活动的过程。教师在这个过程中应依据学生的认识规律和心理特征,利用英语学科的特点,激发学生学习英语的兴趣。那么,如何激发学生学习英语的兴趣呢? 现结合本人的教学实践阅历谈谈如何激发兴趣提高课堂实...
作者:小丸子 日期:2026-10-29 页数: 4 格式: docx
【小学概念教学要注重
实效性
】-注重工作
实效
.docx
【小学概念教学要注重实效性】 注重工作实效 教师在教学中,往往把精力集中于解题方法和技巧上,对概念的教与学重视不够或方法不当。为凸显小学概念教学的实效性,笔者结合参与关于小学数学概念教学实效性课题研究的成果,以及多年的教学实践,谈谈以下三点看法。 一、找准起点,感知实效 原有知识...
作者:和平使者 日期:2026-11-01 页数: 5 格式: docx
整合
信息技术资源-提升课外阅读
实效
-.docx
整合信息技术资源,提升课外阅读实效 ——以《彩虹色的花》教学为例 摘要:随着社会的迅速发展,信息技术资源在农村小学教育中发挥着越来越重要的作用。在低年级课外阅读教学中充分利用信息技术资源,让课程资源得到更有效的开发和利用,改变了课外阅读指导课的传统教学方式,将学生的个体阅读扩大为...
作者:和平使者 日期:2026-10-30 页数: 3 格式: docx
语文(心得)之将“
实效
”进行到底——提高语文教学
实效性
.doc
语文论文之将“实效”进行到底——提高语文教学实效性 将“实效”进行到底——提高语文教学实效性 长期以来,语文教学“高耗低效”一直困扰着我们,让我们有太多的“痛”:或是教师教得辛苦,学生学得痛苦;或是语文课堂教学花样翻新,学生秀出真我,只见空洞的热热闹闹,不见文本的有效阐发、挖掘和...
作者:阿拉蕾 日期:2026-10-25 页数: 9 格式: doc
提升班主任岗位吸引力增强德育工作
实效性
提升德育工作
实效
.doc
提升班主任岗位吸引力增强德育工作实效性提升德育工作实效 [摘要] 提升班主任岗位的吸引力,是增强德育工作实效性的重要前提。本文从学校行政管理的角度探讨了班主任岗位“缺位”的现状,提出相应改革措施,以提升班主任岗位吸引力,从而增强德育实效性。 [关键词] 班主任 吸引力 德育 实效...
作者:C罗 日期:2026-11-02 页数: 5 格式: doc
[强化方法提高历史教学的
实效性
]强化工作
实效
.doc
[强化方法提高历史教学的实效性] 强化工作实效 “授人以鱼,莫假设授人以渔。”掌握一定的方法和技能,远胜于掌握一些现存的结论。因此,教师在详细的教学实践中,要以学生“会学”为目标,抓好教学工作的各个环节,通过学法指导的有机渗透,提高学生的自学能力,从而提高历史课教学的实效性。 一...
作者:C罗 日期:2026-10-26 页数: 4 格式: doc
作业批改
实效性
的策略研究 作业批改重在
实效
.docx
作业批改实效性的策略研究 作业批改重在实效 传统的作业批改方式把学生完成作业与评价作业这一完好的学习过程分割开来,形成了学生做作业,老师批作业,学生完全依靠教师对自己作业质量作出评价的不正常状况。结果是,学生既缺乏对作业质量给予自我评价的责任心,也没有对自己作业作出评价的能力。随...
作者:小丸子 日期:2026-11-02 页数: 4 格式: docx
医学院思政
课
实效性
探究.docx
医学院思政课实效性探究 1澄清认识误区,端正学生学习态度 经调查发现,有相当一部分的医学生都存在着重医轻文、重智育轻德育的思想倾向。分析其原因不外乎两方面:其一,医学相对于其他专业来说,内容艰深庞杂,学制相比国外医学教育又总体偏短,所以与其他专业学生相比,医学生的学习任务更重,压...
作者:夏天的风 日期:2026-09-26 页数: 8 格式: docx
化学实验复习
课
的
实效性
.docx
化学实验复习课的实效性 本文关键词: 实效性,复习,化学实验 本文简介:摘要:随着新课程改革的推进,对于中学化学课堂的改进得到了广泛的重视,中学的化学教师在培养学生知识理解认知能力的同时提高了化学实验在课堂上的占比,在复习化学知识的过程中,化学实验一样可以发挥积极的作用。本文重点...
作者:夏天的风 日期:2026-09-24 页数: 4 格式: docx
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