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2025年高考语文作文试题全国一卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。 ——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读 II）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 ——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱， ...

作者：逢考必过日期：2026-06-12 页数: 3 格式: pdf

古诗四首-望庐山瀑布教学内容：知识目标：学会7个生字，理解诗义，想象诗中描绘的景象，背诵默写古诗。能力目标：培养学生有感情地朗读和想象的能力。情感目标：使学生感受到热爱祖国山河的感情。目的要求： 1.理解诗歌内容，感受诗歌里好朋友之间的配合默契的温馨情谊。 2.体会拟人...

作者：阿拉蕾日期：2026-10-24 页数: 3 格式: doc

白杨班级姓名一、看拼音写词语。 gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào （）（）（）（） xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái （）（）（）（）二、组词。疆（）析（）浑（）介（）辩（）僵...

作者：阿拉蕾日期：2026-10-21 页数: 3 格式: doc

狼牙山五壮士一、练好折笔的写法，能帮我们写好这些字。【答案】略二、给带点的字选择合适的意思。在括号里填上序号。 1.大举进犯（） ①往上托；往上升 ②举动 ③兴起；起 ④推选；选举 ⑤提出 ⑥全 2.险要地形（） ①希望得到 ②索取 ③须要；应该 ④重要 ⑤将要 ⑥如...

作者：阿拉蕾日期：2026-11-03 页数: 3 格式: doc

天窗班级姓名课前预习 1．正确读通课文，读准字音：慰藉（）、一瞥（）、卜落（） 2．运用学习过的方法理解词语：慰籍、一瞥、猛厉、扫荡、神奇、真切用理解，它的意思是。用理解，它的意思是。用理解，它的意思是。用理解，它的意思是。用...

作者：阿拉蕾日期：2026-10-22 页数: 2 格式: doc

奥伊达的理想凯瑟琳•奥尼尔一、教学目标总目标：让学生明白儿童小说构思的特点，培养鉴赏儿童小说的能力。具体目标 1、明白本小说的人物性格特点和主题 2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。 3、咀嚼本小说的语言。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时一、活动导引 1、这篇...

作者：阿拉蕾日期：2026-10-30 页数: 9 格式: doc

请鹳鸟到咱们家过冬教学目标： 1.知识目标：学会本课生字生词。 2.技能目标：能有感情地朗读课文。 3.情感目标：能结合课文中安徒生和爸爸的对话体会所包含着的感情，通过朗读体会年幼的安徒生有强烈的好奇心和善良的心灵。产生同情和爱护动物的感情。教学重点：有感情朗读课文，通过对安...

作者：阿拉蕾日期：2026-10-26 页数: 3 格式: doc

第二单元知识点整理复习重点： 1、掌握本单元30个生字，认读23个字。其中有多音字“得”。认识“四点底”。 2、会读指定的词语。能用“欢迎、热闹”写一句话。朗读课文，了解课文内容。复习难点： 1、运用对比的方法，理解为什么小猴当上采购员以后，食品店就办得红红火火的。知道做事情...

作者：阿拉蕾日期：2026-10-30 页数: 3 格式: doc

夏日田园杂兴教学目标： 1.学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。 2.有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。 3.体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。教学过程：一、导入今天，咱们再来共同学习一首，题目叫《夏日田...

作者：阿拉蕾日期：2026-11-02 页数: 2 格式: doc

古诗四首-枫桥夜泊教学要求：能力目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。知识目标：学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。情感目标：通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文...

作者：阿拉蕾日期：2026-10-29 页数: 3 格式: doc